Er mwyn dyfnhau integreiddio cynhyrchu ac addysg ac adeiladu platfform ar gyfer cydweithredu ac addysg menter ysgol, ar Fai 14, 2025, mae mwy na 40 o athrawon a myfyrwyr o "ddosbarth Jinwei" o Jiangsu o jiangsu yn amaethyddol a choedwigaeth yn mentera a choleg technegol a Jiangsu Ymweliad Jurong i Gwmni Uwchradd Jurong i Gwmni Jurong Jurong i Gwmni Li. Gweithgareddau . Tang Honghao, Is -lywydd Coleg Galwedigaethol a Thechnegol Jurong, a Wang Yilei, Cyfarwyddwr Adran Coleg Electromecanyddol Amaethyddol a Choedwigaeth Jiangsu, Arweiniodd y tîm i gymryd rhan {{5} Cwmni Cynnes {zhou}, Rhanbarthol ên, Rhanbarthol, Rhanbarthol, Rhanbarthol, Rhanbarthol qu Aeth Chunsheng, prif beiriannydd technegol, a Zhang Qun, cyfarwyddwr adnoddau dynol, gyda nhw trwy gydol yr holl broses, gan helpu myfyrwyr i brofi golygfa gynhyrchu go iawn y diwydiant gweithgynhyrchu offer allwthio plastig yn agos a theimlo ei swyn dechnegol .
01 Ewch yn ddwfn i'r safle cynhyrchu i ddadgodio'r broses gynhyrchu ddiwydiannol
Fel cwmni blaenllaw ym maes offer allwthio plastig yn Tsieina, mae llinellau cynhyrchu deallus Jwell yn gorchuddio sawl maes fel proffiliau, pibellau, platiau, ffilmiau ac ailgylchu plastig . dan arweiniad y prif beiriannydd technegol Xia Chunsheng, roedd y myfyrwyr yn cyfuno'r ardaloedd Cynhyrchu Cyffredinol, y Llinellau Cynhyrchu Cyffredinol, PITE CYNHYRCHU, A PLATE CYFLEUSTERAU CYFLEUSTERAU CYFLEUSTERAU CYFLWYNO}. Egwyddorion, prosesau cynhyrchu a senarios cymhwysiad gwirioneddol o wahanol fathau o offer i roi dealltwriaeth ddyfnach i'r myfyrwyr o gynhyrchion Jwell .
02 Canolbwyntiwch ar sgiliau swydd i gydgrynhoi sylfaen wybodaeth broffesiynol
Ar ôl yr ymweliad, rhannodd y dylunydd trydanol Zhu Congcong ei farn ar bwnc "Cymhwyso Gwybodaeth Drydanol Sylfaenol mewn Gweithgynhyrchu Offer" yn Ystafell Gynhadledd y Gweithdy Dim . 11. Cyfunodd yr enghreifftiau cynhyrchu o offer Jwell a dadansoddodd yn ddwfn rôl graidd y Dadansoddiad DEEPLECISEMENT BETH SY'N CYFREITHIO TEILIO {1} Yn syml, meistr dyluniad lluniadu, ond doniau technegol ymarferol sy'n gallu dod o hyd i ddiffygion trydanol yn gyflym ar y safle cynhyrchu a gwneud y gorau o raglenni rheoli yn seiliedig ar anghenion gwirioneddol .
03 Mae pobl hŷn yn rhannu eu profiadau a'u profiad yn y gweithle i oleuo cyfeiriad gyrfa
Ar ôl y sesiwn hyfforddi, gwahoddodd y digwyddiad yn arbennig raddedigion y "dosbarth Jinwei" blaenorol a graddedigion sydd ar hyn o bryd yn gweithio yng Nghwmni Jinwei i ddod ar y llwyfan i rannu eu profiad gwaith . Mae uwch -uwch sy'n gwneud gwaith ymgynnull ar hyn o bryd yn cofio: "pan ymunais gyntaf, y broses o ymgyfarwyddo, y broses o ddysgu a dysgu Awgrymir bod y myfyrwyr iau yn coleddu eu hamser yn yr ysgol, yn meistroli'r cyrsiau sylfaenol, ac yn meithrin yr arfer o "ddarllen mwy, gofyn mwy, a gwneud mwy ." Rhennir uwch aelod arall sy'n gweithio mewn swydd gwasanaeth ôl-werthu: "Yn wyneb anghenion personol cwsmeriaid, rhaid i chi nid yn unig ddeall technoleg ond hefyd yn dysgu problemau yn gyflym {y rhain { Ymarfer . "Roedd rhannu diffuant yr uwch yn sbarduno cymeradwyaeth gynnes gan y myfyrwyr a rhoi dealltwriaeth gliriach i bawb o'r llwybr datblygu gyrfa .
04 Dyfnhau integreiddio diwydiant ac addysg ac adeiladu ecoleg newydd ar gyfer tyfu talent
Mae'r gweithgaredd hwn yn gyswllt ymarferol pwysig yn y Cynllun Hyfforddi Cydweithrediad Enterprise "Dosbarth Jinwei", sydd â'r nod o helpu myfyrwyr yn ymgyfarwyddo â'r amgylchedd gwaith corfforaethol ymlaen llaw ac egluro eu cyfeiriad datblygu gyrfa trwy brofiad trochi . Yn caniatáu i fyfyrwyr fynd i mewn i'r olygfa gynhyrchu go iawn am y tro cyntaf a deall yn reddfol resymeg trawsnewid "cymhwysiad sgiliau-swyddi-ddiwydiannol gwybodaeth damcaniaethol" . Dywedodd yr ysgol fod gweithgareddau ymarferol yn rhan bwysig o hyfforddiant talent addysg alwedigaethol, a disgwylir y bydd yr ysgol a'r fenter yn parhau i ddyfnhau ac yn manteisio ar y technoleg honno ac yn manteisio ar y menter honno ac yn parhau i ddiwallu cydweithredu a menter yn parhau i ddiwallu anghenion uchel a menter yn parhau i fod yn fwy Diwydiant . Bydd yr ysgol yn defnyddio'r "dosbarth Jinwei" fel cludwr i hyrwyddo'r cysylltiad manwl rhwng gosodiadau proffesiynol ac anghenion diwydiannol, a rhwng cynnwys cwrs a safonau proffesiynol .
Ar ôl y digwyddiad, dywedodd y myfyrwyr, trwy ymweld â'r gweithdy a gwrando ar yr esboniad technegol, eu bod nid yn unig yn deall system gynnyrch a chryfder technegol y cwmni, ond bod ganddynt hefyd ddealltwriaeth glir o'r golygfeydd gwaith a'r gofynion swydd yn y dyfodol, a byddant yn gwella eu sgiliau proffesiynol wedi'u targedu'n fwy mewn dysgu dilynol .
Fel mesur wedi'i normaleiddio o gydweithrediad menter ysgol, bydd Jinwei Company yn parhau i agor adnoddau ymarferol fel Ymchwil a Datblygu, cynhyrchu a rheoli yn y dyfodol, ac adeiladu "dysgu trwy wneud, dysgu trwy wneud" model addysg integreiddio addysg gynhyrchu trwy ddosbarthiadau archeb, mentora corfforaethol, ac adeiladu canolfannau hyfforddi ar y cyd â gallu i gadw mwy o dalentau cyfansawdd i gadw mwy o allu cyfansoddi mewn gallu i gadw mwy o alluoedd cyfansoddi mewn gallu i gadw mwy o alluoedd cyfansoddi a chadw mwy o alluoedd cyfansoddi mewn galluoedd cyfansoddi a chyd-gynnal mwy o ganolfannau plasant!
